香城小学语文组开展“整书共读”教研活动

本文摘要：为提升教师的教育教学水平，非常丰富校本研修形式，让学生确实构建海量读者，继上学期的群文阅读教学探究之后，本期香城小学语文组在杨谦玉主任的率领下将焦点探讨整书读者确认了本学期学科教研主题：探讨整书读者指导，奠下终生读者基础。0Pn0Pn0Pn教研活动从9月仍然持续到12月，分成专题讲座、课前研讨、课堂抛光、课堂参访和课后评议五大板块。0Pn专题讲座引导方向。

为提升教师的教育教学水平，非常丰富校本研修形式，让学生确实构建海量读者，继上学期的群文阅读教学探究之后，本期香城小学语文组在杨谦玉主任的率领下将焦点探讨整书读者确认了本学期学科教研主题：探讨整书读者指导，奠下终生读者基础。0Pn0Pn0Pn教研活动从9月仍然持续到12月，分成专题讲座、课前研讨、课堂抛光、课堂参访和课后评议五大板块。0Pn专题讲座引导方向。

香城小学语文教研员曾莉莉老师做到了取名为《转交孩子一个原始的读书世界》的整书读者的精彩讲座，让老师们明白了整书读者的有所不同阶段的有所不同课形，并融合课例向老师们阐述每种类型的课明确该如何设计，让老师们对整书读者既有了理论层面的了解又有可操作者的糅合模式。0Pn课前研讨了解自学。任何一本书的自由选择都决不是随心所欲。

老师们认真学习理论知识，车站在课程层面思维：我为什么要自由选择读书这本书?它与教材有什么关系?必须几课时已完成这本书的共读?课内教学内容与教学时间如何微调?在此基础上联合探究自由选择出本年级的共读书籍。0Pn课堂抛光群策群力。任教老师重复试讲，年级组老师们挤满一起，从教学目标的原作、教学内容的合理安排、教学流程的设计每位教师从不保有的明确提出自己的建议，极力的为整书读者贡献自己的智慧，每个年级组笼罩浓浓的研讨气息!0Pn0Pn0Pn课堂参访成果展出。

老师们的整书阅读课《亨利和巧克力工厂》、《飞来吧，红头发》、《我的妈妈是精灵》、《鲁兵逊漂流记》等各有千秋，有的设计悬念，抱住地逃跑了孩子们读者的兴趣，让孩子体会庞加莱读者的幸福;有的读者指导精妙，将较为的读者方法精妙地跨越其中;有的逃跑关键词用串联读者方法引领孩子走出书中人物，体会人物特点;有的了解体会主题，让孩子与作者情感产生共鸣精彩的课堂，精巧的教学设计、精彩的课堂气氛、课件辅导得宜，将孩子们读者的兴趣熄灭，孩子们课堂展现出活跃，童言童语将孩子们的奇思妙想展现出得淋漓尽致，让所有讲课的老师们受益匪浅!0Pn0Pn0Pn课后评议博采众长。每次参访老师们严肃讲课，及时记录并写自己的领悟，课后大家之后核心区一起展开评课议课，对整书阅读课发表意见，大家畅所欲言，根据自己的教学观点和方式明确提出了自己意见，总结有益的教学方法和教学模式，从教学的形态、教学模式、教学方法、语言的感染力、等挖出适合于学生发展的有效地方法指导教学教师，使教学者知悉自己的顺利之处，以及不存在的问题，并且能在今后的教学加以发展和改良，从而前进了整书教学的针对性和实效性。在交流中，每位老师都把自己当作主讲人，博采众长，为整书阅读课挤满智慧力量。0Pn短短一学期的主题教研在老师们的研讨中掉落帷幕，老师们意犹未尽!在打开整书读者指导的路上，大家倍受激励，行进的脚步早已迈开。

与书伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。梨小这片丰沃的土地，伴着读者的增生，必定书香四溢，硕果明月。

为了孩子享有更为美丽的读者生活，梨小的语文教师不会之后聚力深耕这幸福的期望!。

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